公立はこだて未来大学で行われているプロジェクト学習の最終発表会が行われました。6つのコンテンツが体験できるブースの設置、これまでの活動や成果をまとめたポスターを展示しました。学生や教員、大学外の方々に体験していただきました。アンケートにも答えていただき、多くのフィードバックを得ることができました。

An last presentation of project learning which held at Hakodate Hakodate Future University was carried out. We exhibited six contents. we also exhibited posters which about our activities. Our contents were experienced by many professors and students. We could get many feedback by questionnaires.

「金沢工業大学」の先生方が「函館発新体験開発プロジェクト」の活動を見学をするために来校されました。プロジェクト活動について率直な感想をいただくことできました。

Professor of Kanazawa institute of Technology visited us. We could get frank opinion about our project activities.

「はこだてみらい館」にて、展示を行うための打ち合わせを行いました。過去に行った展示の映像などを用いて開発したコンテンツを紹介し、みらい館での展示に一歩前進しました。

We did a meeting to display it in Future Center Hakodate. We introduced contents using a movie of past exhibition. And one step advanced for the exhibition in Future Center Hakodate.

「赤川児童館」、「桔梗児童館」、「鍛治児童館」を訪問し、「シェアスタジア」、「Powatto」、「O-ra」を展示しました。多くの子どもたちに遊んでいただき、大変好評でした。

We visited Akagawa , Kikyou and Kaji children’s center. We exhibited sharesthesia, Powatto and O-ra each place. Many children played and so enjoyed.

アクセスサッポロで開催された「ビジネスEXPO」に「Powatto」と「シェアスタジア」を出展しました。小さな子どもから高齢の方まで幅広い年齢層の方々に体験していただきました。

We exhibited "Powatto" and "sharesthsia" for "a business EXPO" held in access Sapporo. We had the people of a wide age group experience it from a small child to old one.

プロジェクト活動の内容を学外へ向けての発信と世界に訴求する新体験コンテンツの提案を目指すためにWebサイトを制作しました。様々なデバイスで閲覧ができる様にレスポンシブ対応にしています。

We produced a Web site to send the contents of project activities for outside the university. We use responsive web design to be able to read it with various devices.

函館市立函館高等学校の学生の皆さんが訪問してくれました。プロジェクトの説明をした後に、実際にコンテンツを体験していただきました。

Students of Hakodate City Hakodate High School visited us. After explaining about our project, they experienced our contents.

函館発新体験開発プロジェクトのメインビジュアルを撮影しました。テーマは「進化」ということで時代の流れを類人猿から現代、その先に羽ばたいていくイメージを表現しました。

We took a picture which use for project’s main visual. The theme is “evolution”. So, when take a picture, we imaged flow evolution.

修正したコンテンツをプロジェクトメンバー内で体験し、メンバー同士からのフィードバックを得て、さらなるコンテンツの向上を目指しました。

We experienced the contents that ourself revised and aimed at the improvement of further contents with feedback from members.

武蔵野美術大学のデザイン情報学科の学生と情報交流を行いました。開発コンテンツについてプレゼンテーションを行い、多くのフィードバックを得ることができました。

We exchanged information with students of Department of Design Information at Musashino Art University. We gave a presentation about our contents and gained a lot of feedback.

東京の美術施設を見学し、体験しました。「印刷博物館」、「ICCインターコミュニケーション」、「21_21 DESIGN SIGHT」、「アートアクアリウム」、「チームラボジャングル」に行きました。

We visited various facilities in Tokyo, we visited 21_21 DESIGN SIGHT, art aquarium and team lab Jungle.

五稜郭タワーアトリウムで行われた「はこだて国際科学祭」に「O-ra」を出展し、ワークショップを行いました。多くの方々に体験していただき、子どもたちの動きから新たな発見を得ることができました。

We exhibited a “O-ra” at event named “Hakodate International Science Festival” held at Goryokaku Tower Atrium. We had many people play with “O-ra” and enjoyed it.

公立はこだて未来大学で行われているプロジェクト学習の中間発表会が行われました。「O-ra」、「Join Beat」、「シェアスタジア」の体験ブースを設置し、学生や教員の方々に体験していただきました。アンケートにも答えていただき、多くのフィードバックを得ることができました。

An middle presentation of project learning carried out at Hakodate Future University was held. We exhibited “O-ra”, “Join Beat” and “Sharesthesia”. Those were experienced by many students and teachers. We could get various opinions and feedback.

「函館発新体験開発プロジェクト」のロゴを考え、制作しました。ハートが好奇心を表現しており、好奇心をもとに「ひらめき」や「発見する」という意味を持っています。

We created our project’s rogo mark. Heart mark express about curiosity. Our rogo mark means we discovering various things based on curiosity.

中間発表に向けてスケジュール管理を細かく行いました。また、仮コンテンツについてと後期の活動で開発するコンテンツの体験について話し合いました。

We managed schedule about our project activity until an middle presentation in detail. And we talked about the experience that we will produce by activity of the latter period.

「はこだてみらい館」、「はこだてキッズプラザ」に訪問し、働いている方々に発端や設置されているコンテンツなどについて説明していただきました。今後の開発するコンテンツに役立つことが多く、良い経験を得ることができました。

We visited "Future Center Hakodate" and "Kids Plaza Hakodate". Employee told us about those facilities. We could get good experiences use for making contents.

分析や話し合いをもとに開発するコンテンツを決定し、ビジュアルや概要などの開発に取り組み始めました。Kinectを用いて体験させたい目標がぶれないように心掛けました。

We decided what contents would make based on analysis and discussion. After that, we started making content’s visual etc. We made an effort so that the sign which wanted to let you experience it using Kinect did not move slightly.

毎回のプロジェクト学習時間で子どもの時によく行った遊びについて「どうして遊んでいたのか」や「どうして流行したのか」を分析しました。これは分析力を養うこと、新しいコンテンツの提案に役立てるために分析を継続しています。

We started analysing about playing which did we were young. We though “Why we were play this?” “Why become popular” etc. This activities are good for propose contents. So, we continue this activity until now.

各国にある有名な施設は、どこに魅力があるかを分析し、プレゼンテーションを行いました。有名な施設には興味を引くポイントが多くあり、様々な狙いを感じることができました。

We analyzed the facilities where of the famous in each country had charms to attract a person. And w we gave presentation about the result.There were many points to attract interest in famous facilities and was able to feel various aims.

子ども達は遊びからどのような学びをしているかを分析し、プレゼンテーションを行いました。子どものころに何気なくしてきた遊びは様々な学習があることを学びました。

We analyzed it what kind of learning children did from play. And we gave presentation about the result. The play that we made casual in the days of a child learned that there was various learning.

2017年度函館新体験開発プロジェクトが始動しました。本プロジェクトは函館から新しい体験の発信を行っていきます。メンバーには公立はこだて未来大学学部3年の情報デザインコースから8名、情報システムコースから2名の計10名が集まりました。

Hakodate departure new experience development project in 2017 has started. We will announced a new experience from Hakodate. This project two people gathered from system course, eight people gathered from design course.